ATENÇÃO FAMÍLIAS!

ATIVIDADES PARA PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL - SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL

ED. INFANTIL I - TARDE ATIVIDADES PARA SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL - PROFª VANDERLÉIA

CONTEÚDOS:

  - Partes do corpo humano;

  - Nome próprio

OBJETIVOS:

·        - Aprender e nomear  as partes do corpo, de maneira lúdica;

·        - Perceber atributos corporais, expressando-se de diversas formas, contribuindo assim, à construção da imagem corporal;

·        - Identificar as letras do nome.

MÚSICA:AS PARTES DO CORPO

VÍDEO:DANÇA DA IMITAÇÃO

JOGO: PARTES DO CORPO

JOGO: ARRASTE A PALAVRA NA PARTE DO CORPO QUE ELA REPRESENTA

Querida família, estas atividades deverão ser realizadas em folha avulsa ou em um caderno, para ser entregue no retorno das aulas.

RECORTE DE REVISTAS OU LIVROS QUE TENHA USADOS, AS PARTES DO CORPO HUMANO E COLE, COMO NO EXEMPLO LOGO ABAIXO. EM SEGUIDA, A CRIANÇA DEVERÁ  SE OLHAR EM UM ESPELHO PARA IDENTIFICAR AS SUAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E APÓS, REPRESENTAR COM DESENHO  O QUE VISUALIZOU. LEMBRE-SE DE COLORIR BEM BONITO.

RECORTE E COLE LETRAS QUE FORMAM O SEU NOME, EM SEGUIDA, COLE FIGURAS DE ELEMENTOS QUE INICIAM COM CADA LETRA DO NOME. 

 EXEMPLO:

NA FRENTE DO ESPELHO

SUGESTÃO DE ATIVIDADE COM MASSINHA

EDUCAÇÃO INFANTIL II MANHÃ - ATIVIDADES SEMANA 27 A 30 DE ABRIL - PROFESSORA LUCI

OBJETIVO: IDENTIFICAR AS FUNÇÕES DESEMPENHADAS POR DIFERENTES PROFISSIONAIS.

COMO NESTA SEMANA TEREMOS O FERIADO DE 1º DE MAIO DIA DO TRABALHO, AS ATIVIDADES SERÃO SOBRE PROFISSÕES.

ATIVIDADES

1- PARA LEITURA FEITA POR UM ADULTO, SE TIVER COMO IMPRIMIR PODERÁ PINTAR.

 2: REPRESENTE COM DESENHO OU COLAGEM  A PROFISSÃO:

• DO PAPAI;
• DA MAMÃE;
• E DE OUTRAS PESSOAS QUE COMPÕE A SUA FAMÍLIA.
• NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR O NOME E A PROFISSÃO DE CADA UM, REALIZAR COM AJUDA DE UM ADULTO.

3- FAÇA UM DESENHO BEM CAPRICHADO.

4- OBSERVAR AS IMAGENS E IDENTIFICAR AS PROFISSÕES. ESCREVER  NO CADERNO OU IMPRIMIR.

 5-  COM AJUDA DE UM ADULTO, PODERÁ OBSERVAR A ATIVIDADE E ESCREVER NO CADERNO.

6- PARA PINTAR.

7- ENCONTRE AS PROFISSÕES NO CAÇA-PALAVRAS.

8- VAMOS BRINCAR UM POUCO.

• Faz de conta: Imitar diferentes profissionais: O médico ou enfermeira examinando um paciente, a professora dando aula, a mamãe cuidando dos filhinhos, a costureira, telefonista…motorista… 
• Advinha quem é? Um adulto faz a descrição do profissional e a criança deve acertar.

Ex: trabalha com um caminhão vermelho, apaga o fogo…

 9: DESAFIO DA SEMANA: PRODUZIR UM BRINQUEDO USANDO SUCATA, USE A CRIATIVIDADE, ALGUMAS  SUGESTÕES,  DENTRO DO TEMA PROFISSÕES.

1º ANO A e B - ATIVIDADES DA SEMANA 27 A 30 ABRIL - PROFª ROSANGELA E LUCIANE

LÍNGUA PORTUGUESA

LEITURA DA SEMANA 

 A MAGIA DO ALFABETO

GIBI - AVATURMA

DICA: diariamente reserve um tempo de 10 min para ler com a criança. 

VÍDEO: SOM DA LETRA D 

VÍDEO: PALAVRAS QUE INICIAM COM A LETRA - Após assistir o vídeo, use o alfabeto móvel e escreva palavrinhas que iniciam com D que aparecem no vídeo

JOGO: PALAVRA QUE INICIAM COM D

MATEMÁTICA

JOGO: CONTAR ATÉ 10 E DEPOIS ATÉ 20

3º ANO A e B - SEMANA DE 27 A 30 ABRIL - PROFª ADRIANA E PRISCILA -

LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: Leitura, Interpretação de Texto e escrita.

OBJETIVOS:

(EF35LP01) Ler e compreender as informações de um texto com autonomia.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

LIVRO: "ADIVINHA QUANTO EU TE AMO"

Agora que você já leu o livro "Adivinha quanto eu te amo", converse com alguém sobre a história que leu. Em seguida,  no seu caderno de português copie as perguntinhas da ficha de leitura e responda sobre a história que você leu.

LIVRO: "A CASA SONOLENTA"

MATEMÁTICA

OBJETIVOS

(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.

Identificar semelhanças e diferenças entre cubos e quadrados, paralelepípedos e retângulos, pirâmides e triângulos, esferas e círculos pela observação de seus atributos.

VÍDEO: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS


JOGO: ENCONTRE OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

JOGO: AGRUPAR OS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS COM A MESMA CARACTERÍSTICA

EM SEU CADERNO DE MATEMÁTICA, ESCREVA:

 DATA:  Guarapuava,....de abril de 2020

 SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Encontre figuras de objetos que representem os principais sólidos geométricos e cole em seu caderno, ao lado de cada figura escreva o nome do sólido que que ele representa.

NESTE VÍDEO VOCÊ VAI LEMBRAR DE ALGUMAS COISAS QUE JÁ APRENDEU  ESCOLA.

ANTES DE INICIAR O VÍDEO PEGUE UMA CAIXINHA (LEITE, SABONETE, ...)

VÍDEO: FORMAS ESPACIAIS E POLIEDROS

VÍDEO COMO DESENHAR UM CUBO

NO SEU CADERNO DESENHE UM CUBO E PINTE AS:

Arestas de vermelho         

Vértices de preto       

Pinte as faces de amarelo        

RESPONDA:

O CUBO TEM QUANTOS:

Vértices- 

Arestas - 

Faces - 

OBSERVAÇÃO: As respostas dessa atividade está no Vídeo Formas Espaciais e Poliedros

Nesse vídeo você pode aprender a desenhar os sólidos, assista e tente desenhar no seu caderno, se quiser pode contar com a ajudinha de um adulto, se não conseguir vou entender.

 VÍDEO: COMO DESENHAR SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

4º ANO - ATIVIDADES SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL - PROFESSORA NEUCIMARY

Disciplinas: Língua Portuguesa/História e Matemática

Conteúdos: Datas comemorativas, prática de leitura escrita e interpretação, valor posicional dos números, situações-problema

Objetivos: Conhecer e valorizar os diversos tipos de profissões; Desenvolver leitura e escrita ampliando e interpretação; Aperfeiçoar habilidades e criatividade em registros com autonomia; Identificar o valor posicional dos algarismos; Compreender as regras do sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos nas suas  ordens e classes; Desenvolver o raciocínio do aluno ensinar propondo a enfrentar situações novas e oportunidades de se envolver com as aplicações da Matemática.

IMPORTANTE: Queridos alunos não é necessário realizar todas as atividades no mesmo dia. Façam uma divisão para resolvê-las no decorrer da semana. Não esqueçam de registrar as atividades no caderno correspondente a cada disciplina colocando a data de realização das mesmas.

ATIVIDADES

1- Faça leitura do texto abaixo.

2- Depois de fazer a leitura do texto copie o mesmo em seu caderno de história.

3- Use a criatividade e desenhe a profissão que você gostaria de ter quando crescer.

 4- Resolva a cruzadinha das profissões. Para ficar mais fácil de você copiar a cruzadinha vou lhe dar uma dica: Copie a cruzadinha em uma folha de caderno quadriculado (caderno de matemática), não é necessário fazer os desenhos, mas capriche na cruzadinha usando a régua se for possível, depois recorte e cole em seu caderno de língua portuguesa.

5- Procure no caça-palavras 14 profissões. Depois de encontrá-las copie no seu caderno de caligrafia "bem caprichado". Use as mesmas dicas da cruzadinha para fazer o caça-palavras.

6- Ainda copiando no seu caderno de Língua Portuguesa.

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1- Vamos começar assistindo uma vídeo aula explicando sobre as classes e ordens dos números naturais.

VÍDEO AULA CLASSE E ORDEM DOS NÚMEROS NATURAIS

2-  Em seguida irá copiar e resolver as atividades abaixo em seu caderno de matemática.

3- Resolva as situações-problema e marque com um X a resposta correta:

5º ANO - ATIVIDADES SEMANA DE 27 A 30 DE ABRIL - PROFESSORA LUCIANE

DISCIPLINA: Língua portuguesa

SUGESTÃO DE LEITURA

LIVRO - O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

DISCIPLINA: Matemática

PARA AJUDAR NO ESTUDO DA TABUADA

JOGO - CORRIDA DA TABUADA

ATIVIDADES PARA PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL - SEMANA 22 A 24 DE ABRIL

PRÉ I - TARDE ATIVIDADES SEMANA DE 22 A 24 DE ABRIL - PROFESSORA VANDERLÉIA

BRINCAR É A MELHOR FORMA DE DESENVOLVER A AFETIVIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA, CRIATIVIDADE, LINGUAGEM E RACIOCÍNIO LÓGICO.

PORTANTO, BRINQUE MUITO COM SEU FILHO (A).

VÍDEO: SUGESTÃO DE BRINCADEIRAS

LEIA PARA A CRIANÇA O LIVRO:

A MENINA QUE ESQUECIA DE LEVAR A FALA PARA A ESCOLA

VÍDEO DA FABULA O LEÃO E O RATO

EDUCAÇÃO INFANTIL II MANHÃ - ATIVIDADES SEMANA 22 A 24 DE ABRIL - PROFESSORA LUCI

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

OBJETIVOS: Identificar, nomear e localizar as partes do corpo; conhecer os órgãos dos sentidos; reconhecer as funções de cada órgão dos sentidos.

VAMOS COMEÇAR APRENDENDO  SOBRE AS FUNÇÕES DE CADA ÓRGÃO DOS SENTIDOS ASSISTINDO O VÍDEO E CANTANDO AS MÚSICAS DOS LINKS ABAIXO.

1- VÍDEO CINCO SENTIDOS

2- MÚSICA 5 SENTIDOS PATATI PATATÁ

3- MÚSICA DANCINHA DO CORPO

AGORA QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE OS CINCO SENTIDOS ASSISTINDO O VÍDEO, CANTANDO E DANÇANDO, CHEGOU A HORA DE REGISTRAR AS ATIVIDADES NO CADERNO. NÃO ESQUEÇA  DE COLOCAR A DATA.

4- REALIZAR A LEITURA JUNTAMENTE COM UM ADULTO. VISUALIZAR NO DESENHO OS CINCO SENTIDOS. SE FOR POSSÍVEL IMPRIMIR A  ATIVIDADE OU DESENHAR NO CADERNO.

5- MOMENTO DO RECORTE E COLAGEM. ESCREVA EM SEU CADERNO O TÍTULO CINCO SENTIDOS. RECORTE E COLE FIGURAS DE:

• ALIMENTOS SABOROSOS - PALADAR
• OBJETOS QUE PRODUZEM SOM - AUDIÇÃO
• MATERIAIS QUE TEM CHEIRO - OLFATO
• TEXTURAS ÁSPERAS - TATO

6- HORA DA HISTÓRIA, MAS É VOCÊ CRIANÇA QUE IRÁ CONTAR A HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO PARA O ADULTO QUE ESTIVER COM VOCÊ.

•  PAIS APÓS A CRIANÇA CONTAR A HISTÓRIA QUESTIONE QUAIS DOS CINCO SENTIDOS SÃO DESCRITOS NA HISTÓRIA NO MOMENTO QUE O LOBO ESTÁ NA CASA DA VOVÓ E A CHAPEUZINHO VERMELHO CHEGA.
•  EM SEU CADERNO COLOQUE O TÍTULO HISTÓRIA DA CHAPEUZINHO VERMELHO E FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A HISTÓRIA. 

HISTÓRIA CHAPEUZINHO VERMELHO

7- LEITURA DO POEMA REALIZADA POR UM ADULTO, PEDIR PARA A CRIANÇA IDENTIFICAR QUAIS SENTIDOS SÃO MENCIONADOS NO POEMA.

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETIVOS: Reconhecer e identificar as letras do alfabeto; ler e escrever junções de vogais.

1- TRAÇAR AS LETRAS DO ALFABETO NO CADERNO. FAZER LEITURA DO ALFABETO TODOS OS DIAS.

3- JUNTE AS VOGAIS, VEJA O QUE FORMOU, DEPOIS FAÇA A LEITURA.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

OBJETIVOS: Contagem e registro de quantidades.

HISTÓRIA - A FILA DOS NÚMEROS

1º ANO A e B - ATIVIDADES SEMANA DE 22 A 24 DE ABRIL - PROFº ROSANGELA E LUCIANE

LÍNGUA PORTUGUESA

PARA INICIAR A NOSSA SEMANA VAMOS OUVIR UMA BONITA FÁBULA.

FÁBULA: O SAPO E O BOI

Agora que você ouviu a fábula converse com alguém da sua família sobre ela:
Onde se passa a história?
Quem são os personagens?
O que mais chamou a sua atenção?
Se você fosse representar essa história qual personagem gostaria de ser?
De acordo com história a arrogância ajudou ou atrapalhou o sapo?

NO SEU CADERNO DE PORTUGUÊS OU DE DESENHO OU EM UMA FOLHA COLOQUE A DATA, O NOME DA FÁBULA E FAÇA UM DESENHO BEM CRIATIVO. QUANDO TERMINAR NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER SEU NOME


JOGO - FORME PALAVRAS para formar a palavra precisa montar o quebra cabeça do desenho organizando a sequencia das letras das palavras

RECORTE 5 PALAVRAS QUE INICIAM COM A MESMA LETRA DO SEU NOME E COLOQUE EM SEU CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA

PEÇA AJUDA PARA UM FAMILIAR LER O LIVRO PRA VOCÊ

A MAGIA DAS LETRAS

EM SEU CADERNO DE PORTUGUÊS ESCREVA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO

MATEMÁTICA

JOGO DE CONTAR 

FAÇA NO CADERNO DE MATEMÁTICA :

GUARAPUAVA, ..... DE ABRIL DE 2020

ESCREVA OS NÚMEROS DE 1 AO 10. 

       

3º ANO ATIVIDADES DE 22 A 24 DE ABRIL - PROFª ADRIANA E PRISCILA

LÍNGUA PORTUGUESA

OBJETIVOS:
- Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;

ACESSE O LINK E ESCOLHA A OPÇÃO EU MESMO LEIO, DEPOIS VOCÊ PODE VOLTAR E ESCOLHER A OPÇÃO LEIA PRA MIM.

HISTORIA: O CASAMENTO DA MIMOSA

E VOCÊ QUEM ESCOLHERIA PARA A MIMOSA SE CASAR?

EM SEU CADERNO DE DESENHO, OU NO DE LÍNGUA PORTUGUESA COLOQUE A DATA E  O NOME DA HISTORIA E A REPRESENTE COM LINDO DESENHO, PODE USAR MATERIAIS QUE TENHA EM CASA PARA DEIXAR A FESTA DO CASAMENTO DA MIMOSA BEM ENFEITADAS.

MATEMÁTICA

OBJETIVO
(EF03MA05) Desenvolvimento de estratégias pessoais e convencionais de cálculo envolvendo adição, subtração

JOGO DAS ADIÇÕES 

JOGO DAS SUBTRAÇÕES 

EM SEU CADERNO DE MATEMÁTICA COLOQUE A DATA, COPIE A ATIVIDADE E RESPONDA:

4° ANO - ATIVIDADES SEMANA 22 A 24 DE ABRIL -PROFESSORA STELLA

Disciplina: Língua portuguesa/história

Conteúdos: Datas comemorativas, substantivos próprios, prática de leitura escrita e interpretação.

Objetivos: Valorizar e conscientizar para a importância das datas comemorativas; desenvolver o senso crítico-reflexivo diante das datas comemorativas; estimular a imaginação e criatividade; promover a reflexão por meio da interpretação textual.

QUERIDOS ALUNOS NÃO ESQUEÇAM DE REGISTRAR AS ATIVIDADES NO CADERNO COLOCANDO A DATA DA REALIZAÇÃO DAS MESMAS.

1- Vamos começar assistindo alguns videos sobre as datas comemorativas do mês de abril.

VÍDEO - 18 DE ABRIL DIA DO LIVRO INFANTIL

VÍDEO - DIA 19 DE ABRIL DIA DO ÍNDIO

VÍDEO - CURIOSIDADES SOBRE OS ÍNDIOS

VÍDEO - 21 DE ABRIL DIA DE TIRADENTES

VÍDEO - 22 DE ABRIL DESCOBRIMENTO DO BRASIL

2- Em seu caderno de História registre as datas abaixo fazendo um resumo do que você assistiu nos vídeos, em seguida ilustre  cada uma das datas. 

• DIA 18 DE ABRIL DIA DO LIVRO INFANTIL
• DIA 19 DE ABRIL DIA DO ÍNDIO
• DIA 21 DE ABRIL DIA DE TIRADENTES
• DIA 22 DE ABRIL DESCOBRIMENTO DO BRASIL

Realize as atividades abaixo no caderno de língua portuguesa.

4- Escute a música do Sítio do Pica Pau Amarelo

MÚSICA - SÍTIO DO PICA PAU AMARELO

5- Após ouvir a música faça a atividade abaixo em seu caderno.

Assista um episódio do Sitio do Pica Pau Amarelo

VÍDEO - SÍTIO DO PICAPAU AMARELO

ATIVIDADE - SUBSTANTIVOS COMUM E PRÓPRIO

ATIVIDADE - ENIGMA DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS

5º ANO - ATIVIDADES SEMANA 22 A 24 DE ABRIL - PROFESSORA LUCIANE

Disciplina: Língua portuguesa


Conteúdos: Prática de leitura e interpretação, gênero textual (bilhete)

Objetivos: Ler e interpretar textos oralmente, entender a função de um bilhete.

QUERIDOS ALUNOS AS ATIVIDADES DEVEM SE REALIZADAS NO CADERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA. NÃO ESQUEÇAM A DATA.

1- Clique no link PORTFÓLIO DE ATIVIDADES PARA CASA 5º ANO e realize as atividades descritas abaixo.

• Leiam da página 1 até a página 6 do portfólio de atividades;

• Leiam, copiem e realizem as atividades das páginas 40 até a página 43.

SUGESTÃO DE LEITURA

O GALO TIÃO E A DINDA RAPOSA


Disciplina: Matemática

Conteúdo: multiplicação, resolução de situações problemas.

Objetivos: Treinar a tabuada, aperfeiçoar as operações com dois algarismos.


1 RESOLVENDO A TABUADA

2 MULTIPLICAÇÃO COM 2 ALGARISMOS

4 SITUAÇÕES PROBLEMAS

5- Atividades no livro didático de matemática.

TEMA: EU E A MATEMÁTICA

• Responda as questões da página 11 no livro mesmo;
• Faça leitura da página 16;
• Resolva as atividades das páginas 17 e 18.

21 DE ABRIL DIA DE TIRADENTES

EDUCAÇÃO INFANTIL I - TARDE. ATIVIDADES SEMANA DE 13 A 17 DE ABRIL - PROFª: VANDERLÉIA

PLANO DE AULA 

CONTEÚDOS: FORMAS GEOMÉTRICAS, MOTRICIDADE E HABILIDADES MANUAIS E NOME.
OBJETIVOS:
-Reconhecer e nomear as figuras geométricas planas: triângulo, círculo, quadrado, retângulo.
-recortar, colorir, ,manipular objetos e materiais diversos, explorando suas características físicas e suas formas.
-construir representações das formas geométricas básicas
- Observar e identificar no meio natural e social as formas geométricas, percebendo diferenças e semelhanças entre os objetos no espaço em situações diversas.
-Identificação do próprio nome 
- Descobrir o significado de seu nome 

1    1.VÍDEO: AS FORMAS GEOMÉTRICAS

2. JOGO: COLORINDO DAS FORMAS

3. HISTÓRIA O MENINO E AS FORMAS 

4. VÍDEO:FUI MORAR NUMA CASINHA

 5. AGORA É SUA VEZ DE SER CRIATIVO, COM AJUDA DE UM ADULTO PARA DESENHAR AS FORMAS, RECORTE FORMAS GEOMÉTRICAS E CONSTRUA A CASINHA DA MÚSICA.

EXEMPLOS:

 OBS: PARA ESSA ATIVIDADE PODE USAR PAPEL, PAPELÃO, TECIDO OU OUTRO MATERIAL QUE DESEJAR. 

·        6.  COM MATERIAL RECICLÁVEL, QUE TENHA EM CASA, CONFECCIONE   ALINHAVOS COM  AS FORMAS GEOMÉTRICAS: 

                                                                         EXEMPLOS

7. VIDEO: É HORA DE BRINCAS COM AS FORMAS GEOMÉTRICAS 

8. COM AJUDA DE UM ADULTO SEPARE OS MATERIAIS QUE VAI PRECISAR PARA MONTAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS, MAS LEMBRE-SE,  A ATIVIDADE VOCÊ DEVE REALIZAR SOZINHO:

9. LISTA DE PASSEIO PELA CASA - VISITE CADA COMODO DA SUA CASA, DURANTE A VISITA VOCÊ DEVE ENCONTRAR E NOMEAR OS OBJETOS QUE LEMBRAM AS  FORMAS: QUADRADO, TRIÂNGULO, RETÂNGULO E CIRCULO. 

10. JOGO: ARRASTE A FORMA EM SEU LUGAR 


11. FAMÍLIA,  CONTE AO ALUNO (a) O SIGNIFICADO DO NOME DELE (a) E COMO FOI ESCOLHIDO.

12. EM UM CADERNO DE DESENHO OU EM UMA FOLHA REALIZE A ATIVIDADE SOBRE SEU NOME, E A SUA IDADE. Lembre-se que pode orientar e auxiliar mas a tarefa de recortar, colar é de responsabilidade da criança.