domingo, 28 de junho de 2020
EDUCAÇÃO INFANTIL I - TARDE - ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 15 DE JULHO PROFª VANDERLEIA
Campo de experiência: Traços, sons, cores e formas.
Saberes e conhecimentos: Percepção e produção sonora.
Audição e percepção musical.
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta; produzir sons com materiais alternativos: garrafas, caixas, pedra, etc.
Assistir o vídeo:
PAPAI, MAMÃE E TODA FAMÍLIA!
Após assistir os vídeos, escolher um instrumento musical e ajudar o aluno (a) confeccionar com materiais alternativos que tenha em casa.
Abaixo estão disponíveis algumas sugestões, mas lembrem-se, o importante é tornar esse momento divertido e muito criativo.
Você pode confeccionar quantos instrumentos quiser. Lembre-se de registrar e enviar fotos para professora
Assista:
A BANDA ANIMADA
Para jogar:
Professora: Izabel
Unidade temática: Identidades e alteridades.
Objetivos de aprendizagem: Perceber e respeitar as diferenças existentes nas famílias..
Tema da aula: Família.
ATIVIDADES:
O aluno deverá assistir o vídeo: “Nossa Família” - Mundo Bita. Depois deverá desenhar sua família. Em seguida, conversar com algum adulto sobre diversas questões sobre o assunto e realizar uma brincadeira em família.
ASSISTA:
MUNDO BITA - NOSSAS FAMÍLIAS
VÍDEO - CUIDADO COM O CORONAVÍRUS
Professora: Vanice
MUNDO BITA - NOSSAS FAMÍLIAS
VÍDEO - CUIDADO COM O CORONAVÍRUS
Componente: Arte
Unidade temática: Artes Visuais
Objetivos de aprendizagem: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais
ATIVIDADES:
Assistir o vídeo da História:
1- Com ajuda de um adulto e em seu caderno de desenho coloque a data em que está realizando a atividade, depois use a criatividade e do seu jeito faça um lindo desenho sobre a história "Os músicos de Bremem, você poderá colorir ou enfeitar da forma que quiser (lápis coloridos, giz de cera, tinta).
1- Com ajuda de um adulto e em seu caderno de desenho coloque a data em que está realizando a atividade, depois use a criatividade e do seu jeito faça um lindo desenho sobre a história "Os músicos de Bremem, você poderá colorir ou enfeitar da forma que quiser (lápis coloridos, giz de cera, tinta).
Professora: Maria Leila
Componente: Educação Física
Unidade Temática: Dança
Objeto do Conhecimento: Brincadeiras cantadas e cantigas de roda.
Objetivos de Aprendizagem: Experimentar e fruir diferentes brincadeiras cantadas cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal, valorizando os aspectos motores, culturais e sociais de cada uma delas.
ATIVIDADES:
Assista os vídeos abaixo e acompanhe dançando, pois a dança é um excelente exercício físico. Brinque com sua família as brincadeiras que seus pais brincavam quando eram criança e ensine a eles as que você sabe.
EDUCAÇÃO INFANTIL II MANHÃ - ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 15 DE JULHO - PROFESSORA LUCI
Campo de Experiência:
Traços, sons, cores e formas
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Unidade
temática: Saberes e conhecimentos: Cores primárias e secundárias.
Canto.
Preservação das diversas manifestações artísticas do povo
através das músicas.
Manifestações culturais.
Rimas.
Relação número/quantidade.
Objeto
do conhecimento: Cores, festa junina e números.
Objetivos
de aprendizagem: (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e
tridimensionais.
Experimentar possibilidades do
processo de produção das cores secundárias e reconhece-las na natureza, no dia
a dia e em obras de arte.
(EI03TS01)
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante
brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03EF02)
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas e ritmos.
Cantar e interpretar músicas e acompanhar com sons.
Reconhecer rimas.
(EI03ET07)
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o
depois e o entrem uma sequência.
Representar numericamente as quantidades identificadas em
diferentes situações estabelecendo a relação entre número e quantidade.
Tema
da aula: Mistura das cores primárias, música festa junina, rimas
contagem e adição.
ATIVIDADES:
1- Assista o vídeo abaixo sobre as cores.
VÍDEO - AS CORES
2 )Pais questionem quais são as cores da massinha que estão disponível no material.
- Dividir cada cor em três pedaços.
- Realize a mistura das duas cores amarela com vermelha e descubra a nova cor que se formou. Agora misture a cor vermelha com azul , depois amarela com azul.
- Após faça um desenho bem criativo no caderno usando as três cores primárias e as três secundárias.
- Faça a data e o tema do desenho: CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS
3) No caderno realizar o registro da mistura das cores. Colocar data e o titulo: MISTURA DAS CORES
Mandarei pelo WhatsApp orientações e modelo de como realizar este registro.
4) Para concluir as atividades das cores vamos assistir uma história.
A rainha das cores – Varal de histórias
5) Estamos no mês das festas juninas, mas este ano a festa
será em casa. Vamos ouvir as músicas de festa junina.
6) Nas músicas que você ouviu aparece várias palavras terminadas em ÃO.
Um adulto fará a leitura das músicas. Com a ajuda de um adulto encontre nas músicas, todas as
palavras terminadas em ÃO e com o
alfabeto móvel que você tem , construa uma palavra de cada vez , depois escreva
no caderno. Colocar data e o titulo.
MÚSICA DE SÃO JOÃO – PALAVRAS TERMINADAS EM ÃO
9) Em outra página do caderno escreva outras palavras que
terminam em ÃO, com o título.
PALAVRAS QUE TERMINAM IGUAL JOÃO.
10) Um jogo para distrair e aprender.
11) Faça um desenho sobre festa junina, pode usar colagem como
palitos para a fogueira, recorte de panfletos ou outro material que tiver para
bandeirinhas, veja alguns modelos e use a criatividade. Escreva a data e o título:
FESTA JUNINA
12) Desafio da aula: Ajudar
a mamãe na elaboração de uma comida de
festa junina e postar uma foto no nosso grupo.
13) Vamos aprender a contar e somar.
VÍDEO - APRENDENDO A SOMAR COM O DINOSSAURO
VÍDEO - BENTO E TOTÓ NÚMEROS NA ILHA
JOGO - CALCULE E PINTE
13) Vamos aprender a contar e somar.
VÍDEO - APRENDENDO A SOMAR COM O DINOSSAURO
VÍDEO - BENTO E TOTÓ NÚMEROS NA ILHA
JOGO - CALCULE E PINTE
Professora: Maria Leila
Componente: Arte
Unidade Temática: Artes visuais
Objeto do Conhecimento: Cores primárias e secundárias
Objetivos de Aprendizagem: (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de
expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação, vídeo ,fotografia etc.), fazendo uso
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não
convencionais.
1- Peça para um adulto ler para você a definição das cor
CORES PRIMÁRIAS
Você sabia que existem algumas classificações para as cores?
Hoje, vamos falar sobre as cores que dão origem a todas as outras no mundo, as cores primárias: o VERMELHO, o AMARELO e o AZUL
Elas também são chamadas de "cores puras" porque não podem ser feitas através da mistura de outras cores.
Vamos ver um pouquinho sobre cada uma delas!
VERMELHO
A cor vermelha é quase sempre ligada ao amor, à energia e à vida. Foi a primeira a ser "batizada" pelo ser humano e é a primeira que os bebês enxergam.
AMARELO
O Pikachu é amarelo
Essa é uma cor muito alegre e está relacionada ao otimismo, ao calor, á luz e ao Sol. É também uma tonalidade que nos faz lembrar da natureza e das flores.
AZUL
A cor azul é uma das preferidas de muita gente e nos faz lembrar de ter calma, simpatia, harmonia e fé.
CORES SECUNDÁRIAS
Quando misturamos duas cores primárias produzimos outras cores! Elas são chamadas de cores secundárias. Veja abaixo:
2- Assista a vídeo aula clicando no link abaixo e siga o passo a passo da atividade que você irá realizar na folha que a professora enviou para casa, utilize as cores primárias AMARELO, AZUL, VERMELHO, e as cores secundárias LARANJA, VERDE, ROXO para pintar o seu desenho.
VÍDEO AULA - MÃO EM MOSAICO
3- Escolha somente as cores secundárias para colorir os instrumentos do jogo abaixo
JOGO - COLORIR OS INSTRUMENTOS MUSICAIS
Professora: Maria Leila
Componente: Ensino religioso
Unidade Temática: Identidade e alteridade
Objeto do Conhecimento: Família
Objetivos de Aprendizagem: Perceber e respeitar as diferenças existentes
nas famílias.
ATIVIDADES
1- Assista os vídeos clicando nos links abaixo, após assistir os vídeos converse com a sua família sobre a importância da família.
Professora: Maria Leila
Componente: Educação Física
Unidade Temática: Dança
Objetivos de Aprendizagem: Experimentar e fruir diferentes brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal, valorizando os aspectos motores, culturais e sociais de cada uma delas.
ATIVIDADES:
Assista os vídeos abaixo e acompanhe dançando, pois a dança é um excelente exercício físico. Brinque com sua família as brincadeiras que seus pais brincavam quando eram criança e ensine a eles as que você sabe.
MÚSICA - CARANGUEJO, O CRAVO E A ROSA
MÚSICA BORBOLETINHA - AMARELINHA AFRICANA
Assista os vídeos abaixo e acompanhe dançando, pois a dança é um excelente exercício físico. Brinque com sua família as brincadeiras que seus pais brincavam quando eram criança e ensine a eles as que você sabe.
MÚSICA - CARANGUEJO, O CRAVO E A ROSA
MÚSICA BORBOLETINHA - AMARELINHA AFRICANA
1º ANO A e B - ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE 29 DE JUNHO A 15 DE JULHO - PROFESSORAS LUCIANE E ROSANGELA
FAMÍLIA
Componente: História.
Unidade Temática: Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo.Objeto do Conhecimento: A vida em família: diferentes configurações e vínculos.
Objetivos de Aprendizagem: (EF01HI07) Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar, respeitando as diferenças.
ATIVIDADES:
Unidade temática: Análise Linguística - Semiótica (Alfabetização)
Objeto do Conhecimento: Construção do sistema alfabético
Objetivos de Aprendizagem: (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética
como representação dos sons da fala.
Componente: Matemática
Unidade Temática: Números e Álgebra.
Objeto do Conhecimento: Sistema de numeração
Objetivos de Aprendizagem: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos utilizando recursos e apoio em imagens como suporte para resolver problemas.
ATIVIDADES:
Professora: Izabel
Componente: Ensino Religioso
Unidade temática: Identidade e alteridade
Objetivos de aprendizagem: (EF01ER04) Valorizar a diversidade de formas de vida (NATUREZA, SERES HUMANOS E ANIMAIS).
ATIVIDADES:
VÍDEO - VALORIZE A VIDA
PROFESSORA: Vanice
PROFESSORA: Vanice
COMPONENTE: Arte
UNIDADE TEMÁTICA: Artes Integradas
OBJETO DO CONHECIMENTO: Matrizes estéticas culturais
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais brasileira.
ATIVIDADES:
1- No livro de Arte na página 60, observe as brincadeiras que aparecem. Agora com ajuda de um adulto faça uma margem bem caprichada com seu lápis de cor preferido, dentro da margem coloque a data em que está realizando a atividade. Em seguida desenhe e pinte as brincadeiras que você mais gosta!
Professora: Maria Leila
Componente: Educação Física
Unidade Temática: Dança
Objetivos de Aprendizagem: Experimentar e fruir diferentes brincadeiras cantadas, cantigas de roda, brincadeiras rítmicas e expressivas, e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal, valorizando os aspectos motores, culturais e sociais de cada uma delas.
ATIVIDADES:
Assista os vídeos abaixo e acompanhe dançando, pois a dança é um excelente exercício físico. Brinque com sua família as brincadeiras que seus pais brincavam quando eram criança e ensine a eles as que você sabe.
MÚSICA - CARANGUEJO, O CRAVO E A ROSA
MÚSICA BORBOLETINHA - AMARELINHA AFRICANA
Assista os vídeos abaixo e acompanhe dançando, pois a dança é um excelente exercício físico. Brinque com sua família as brincadeiras que seus pais brincavam quando eram criança e ensine a eles as que você sabe.
MÚSICA - CARANGUEJO, O CRAVO E A ROSA
MÚSICA BORBOLETINHA - AMARELINHA AFRICANA
Assinar:
Postagens (Atom)